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特殊家庭学生心理健康教育的策略研究
特殊家庭学生心理健康教育的策略研究
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万方数据
维普
中文摘要：
本研究旨在探讨班主任在面对特殊家庭背景的中学生时,如何有效实施心理健康教育,促进学生的全面发展.文章首先总结了特殊家庭学生的心理健康现状,随后深入探讨了班主任在心理健康教育中所承担的多重角色,再基于案例分析提出相应策略:提供个性化关怀与辅导、加强家校合作、营造积极的班级氛围、建立心理支持,以期为同行提供借鉴.
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作者：
陈贤溢、陈慧
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作者单位：
广东省汕尾市海丰县实验中学
关键词：
班主任
特殊家庭
心理健康教育
角色
策略
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
维普
