中小学班主任2024,Issue(24) :42-44,54.

实像化:打通珠算到珠心算的壁垒

王芝兰 张寿兰
中小学班主任2024,Issue(24) :42-44,54.

实像化:打通珠算到珠心算的壁垒

王芝兰 1张寿兰1
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  • 1. 江苏省南京市六合区实验小学八百桥分校
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摘要

珠心算是按照珠算的算理模式脑中浮现"珠象",使"珠映像"在脑中连续而有规律变化,进行快速计算的方法.珠心算的教学对文化传承、学生核心素养培养有着深远影响.但在教学中也存在机械化、假珠算、伪心算的现象.本文通过珠心算实像化研究,借助信息技术,加强互译形成数珠表象;将数珠教材融合,沟通关联建立数珠具象;"四拨"层级递进,多感并用形成脑像,从而打通珠算到珠心算过渡的壁垒.

关键词

珠算/珠心算/实像化/小学数学

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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