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"学材再建构"的初中作文教学探索
"学材再建构"的初中作文教学探索
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万方数据
中文摘要：
初中作文教学中教师要重视对教材、学材的再建构.本文在实践中总结出"凸显学生地位,挖掘主体潜能;遵循发展规律,提高自学能力;创设适宜情境,构建和谐关系;适当重组教材,优化学程规划"等策略,以期优化初中作文教学,提高学生的写作能力.
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作者：
张海兵
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作者单位：
江苏省海安市角斜初级中学
关键词：
初中语文
作文教学
学材再建构
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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