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小学低年段口语交际情境教学思考
小学低年段口语交际情境教学思考
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中文摘要：
小学低年段学生正处于口语交际能力发展的关键时期.情境教学符合小学低年段学生的认知特点,恰当、科学的情境教学设计对提高学生的口语交际能力尤为重要.本文聚焦小学低年段语文口语交际情境教学,在实践中总结出"形真:创设真实的生活化情境;情切:兴趣引导的情感参与;意远:核心素养的全面培养"等一系列策略,以期为一线教师提供参考.
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作者：
陈晶
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作者单位：
甘肃省天水市秦州区城南小学
关键词：
小学语文
低年段
口语交际
情境教学
教学策略
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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