指向"真实教育" 构建"音乐剧场"

崔慧丽¹

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作者信息

1. 江苏省如皋市如皋师范学校附属小学
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摘要

基于真实教育理念,小学音乐教学逐步从传统的技能训练转向更具创意性和实践性的教学模式,在真实教育场景和教育活动中提升学生的音乐水平和音乐鉴赏能力.就学校这一真实教育环境,从小学音乐剧场教学模式构建入手,围绕以学生为主体激发创意潜能、突破传统教学注重实践体验、创设趣味情境培养审美情趣、开展多元评价促进全面发展、组织社会实践提升社会参与这五个维度,探讨指向创意实践素养的小学音乐教学策略.

关键词

小学音乐/真实教育/音乐剧场/创意实践素养

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出版年

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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