中小学班主任2024，Issue(24) ：101-103.

"记忆育德"的校本课程体系开发实践

吴虔
中小学班主任2024，Issue(24) ：101-103.
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"记忆育德"的校本课程体系开发实践

吴虔1
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  • 1. 江苏省南京市中华中学
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摘要

记忆育德是学校德育的一种创新形式,教育者可从物型课程、仪式课程、功能课程入手,形成记忆,实现育德的效果.据此,南京市中华中学进行了"学科浸儒的儒雅校园"课程体系的开发,围绕"儒雅"的主题,创设校园环境,组织系列活动,开展跨学科教学,强化教师教育能力,完成了记忆育德的校本实践.

关键词

记忆育德/校本课程/物型课程/仪式课程/功能课程

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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