核心素养导向下的研学课程评价研究

何超林 ¹石晓芸¹

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1. 广东省广州市广东实验中学
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摘要

研学课程作为一门新的教育课程,纳入中小学生日常教育体系并逐渐在我国发展壮大;如何实现对研学课程的评价,是促进研学课程良好发展并成为中学生教育课程体系中的有力组成部分的关键问题之一.本文通过对中学生核心素养导向的研学课程评价内容进行分析,聚焦课程目标评价、课程设计评价、课程实施评价及研学中对学生的评价,以期更好地深化研学旅行的育人价值.

关键词

研学课程/核心素养/目标评价/设计评价/实施评价

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出版年

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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