中小学班主任2024，Issue(24) ：107-109.

小学低年级语文跨学科微课程设计案例

陈小燕
中小学班主任2024，Issue(24) ：107-109.
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小学低年级语文跨学科微课程设计案例

陈小燕1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市白云区平沙培英学校
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摘要

基于跨学科学习理念,在低年级语文教学中开发阅读教学微课程.以统编版小学语文一年级下册第六单元为例,围绕"夏日班级缤纷联欢会"活动课程,提炼出跨学科微课程设计的策略:基于学生的生活实际,创设真实的情境;挖掘教学资源,寻找跨学科联结点;确立学生本位,设计真实有效的学习活动.通过整合语文、音乐、美术等学科的知识和资源,让学生在活动参与中主动学习、积极思考,促进他们的语文核心素养和跨学科学习能力.

关键词

跨学科学习/阅读教学/微课程设计/"夏日班级缤纷联欢会"

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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