中小学班主任2024，Issue(24) ：110-112.

分层教学助力初中语文课堂

王蓉蓉
中小学班主任2024，Issue(24) ：110-112.
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分层教学助力初中语文课堂

王蓉蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第五十四中学
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摘要

分层教学是学校班级授课制度下进行差异化教学的重要模式.它具有重要的教育意义:面向全体,适合最好;提高质量,启发潜能;合理评价,均衡发展.教师可以基于学生实际学习水平和需求,确定不同层次的学习目标,提供多样化的学习任务,设计差异化的教学环节,给予个性化的评价反馈,分层推进,稳步提升学生语文核心素养.

关键词

分层教学/初中语文/个性化评价

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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