小学思政课必须关注生活性及亲和力,教师要确保学生在思政课堂上能够体验到生活元素,并与思政教育形成良好的亲和关系.思政课的生活性、亲和力是"一体两面"的,保证思政课的生活性才能保证思政课与学生之间有良好的亲和力,当学生体会到思政课的良好亲和力时,才会将更多的学习收获投向生活.小学思政课的生活性、亲和力提升途径可以概括为,基于对思政课教育目标的解读,在研读教材以及学生生活的基础上,开发出与教材内容以及学生生活相关联的课程资源;引导学生对这些课程资源进行分析与加工,并在此过程中实现思政目标的渗透.评价思政课的实施,可以生活性和亲和力为抓手,确保学生在充分的生活体验基础上,与思政教育保持更大的"黏性",从而让思政教育目标顺利落地.
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