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跨学科视域下高中英语多模态教学实践

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在高中英语教学进行跨学科主题学习的实践中,多模态教学给课堂互动带来了新的转变,为学生的思想表达提供了多元渠道,也为教学实践中出现的问题提供了优化路径.根据多模态理论的框架以及多模态教学的特点,在英语跨学科主题学习中寻求多模态良性搭配,将多模态合理应用于具体的教学实践中,以期优化跨学科主题学习.

崔影

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上海市紫竹园中学

跨学科学习 多模态教学 英语教学

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN:
年,卷(期):2024.(z1)