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"美术天光教室的设计与改造探究"跨学科项目实施案例

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为解决学校特有的天光教室在实际使用过程中存在的问题:光线问题、缺少置物架、无法成为对外展示交流的场所等.我校特色学科美术、理科数学、物理及英语教师团队考虑以此作为学生跨学科研究项目的主题,对天光教室进行改造升级.首先优化光线照明,其次对空间也进行改造,同时将其打造成一个更适应现代化的美术教学需求、对外展示交流的场所,在这个过程中,锻炼学生的跨学科综合设计能力、空间设计专业能力与英语交流能力.通过创设真实情境,学生对不同领域基于真实问题设计的项目的研究,培养他们的核心素养;通过跨界融合、协同创新,学生们综合运用知识,形成深刻理解,提升了综合运用知识的能力;通过深入研讨、同伴互助,打破了学科的界限,有助于提升学生解决现实问题的能力.

刘佳

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上海市紫竹园中学

跨学科 项目化学习 主题活动 核心素养

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN:
年,卷(期):2024.(z1)
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