中小学教材教学2019，Issue(4) ：18-20.

构建学生主动参与的小学品德课堂——以统编《道德与法治》教材为例

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构建学生主动参与的小学品德课堂——以统编《道德与法治》教材为例

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摘要

小学道德与法治课程具有生活性、开放性、活动性的特点,因此教学要注意从学生的实践出发,尽可能调动学生积极参与课堂,发挥他们的主观能动性.对于小学低年级的学生而言,教师可以从合理导入课题、激发学习兴趣,改变教学方法、促进学生自主探究,更新教学观念、培养合作精神,角色转换、提升情感态度与价值观四个方面构建学生主动参与的小学品德课堂.

关键词

小学统编《道德与法治》/一年级下册教材/思想品德教育/课堂教学

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出版年

2019
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
被引量1
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