中小学教材教学2019，Issue(10) ：68-71.

"少教多学"视域下高中语文支架教学模式研究——以诗歌教学为例

卜春富
中小学教材教学2019，Issue(10) ：68-71.
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"少教多学"视域下高中语文支架教学模式研究——以诗歌教学为例

卜春富1
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  • 1. 江苏省泰兴市第二高级中学
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摘要

"少教多学"既是一种教育理念,也是一种基于建构主义理论框架下的自主探究学习实践模式,它主张打破传统的"师传身受"的僵化格局,将学习主动权从教师转移到学生手中,减少教师直接的知识赋予,增强学生自主获取能力,不断提升学生的意义建构效率."少教多学"视域下构建高中语文支架教学模式,宏观主题式、微观表格式、整体观照式、拆解变形式是满足高中语文"少教多学"需求下支架教学模式的构建模式.

关键词

少教多学/支架教学/高中语文/诗歌教学

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出版年

2019
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
参考文献量2
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