中小学教材教学2021，Issue(2) ：60-64.

思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革

唐冰
中小学教材教学2021，Issue(2) ：60-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

思维英语:指向深度学习的小学英语学习变革

唐冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市奉贤区五四学校
  • 折叠

摘要

引导课堂向深度学习变革是新一轮课程改革向纵深发展,实现教育现代化的必然要求,也是促进学生核心素养发展的关键要点.通过对小学英语课堂教学的研究,提出了指向深度学习的"思维英语"教学的有效策略:关注学思融合确立深度学习目标;聚焦文本话题促进深度语用体验;基于问题引领激发深度思维互动;语境创设支架强化知识迁移应用,旨在实现学生语言能力与思维能力的共同发展.

关键词

小学英语/思维英语/深度学习

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
参考文献量4
段落导航相关论文