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运用思维导图促进高中生物学深度学习的策略构建

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生物学深度学习以生物学学科核心素养的形成为指向.思维导图能够提升高中生物学深度学习水平,对学生联系整合能力发展的促进效果最为显著.应用过程中需要注意:绘制内容宜少而精;尽量在规定时间内绘制;适当采取自愿原则.

寇小永、窦继红、张丽三

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思维导图 生物学深度学习 策略构建

北京大学基础教育研究中心研究课题甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度一般课题

JCJYYJ0012GS[2023]GHB0181

2024

中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
年,卷(期)：2024.(1)
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