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依体定教:文本变体可能与教学应变策略
依体定教:文本变体可能与教学应变策略
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中文摘要：
"依体定教"的"体"并不能简单定性为文本体式或文类体式,而应以教材选文为参照点,基于教学需要,从文本体式或文类体式中择"优"而选.区分变体文本的创造性体式突变、跨文类渗透迁变、教材体制影响增变三种类型,并从中梳理教学内容确定深化、教学方向调整转化、教学价值挖掘优化的"依体定教"的策略可能,无疑是有意义的.由此,"依体定教"的教学精华才能得以释放于课堂.
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作者：
袁海锋
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作者单位：
广东省中山市中山纪念中学
关键词：
语文教学
变体文本
依体定教
出版年：
2024
中小学教材教学
人民教育出版社
中小学教材教学
ISSN：
2095-9338
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
7
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