立足教材,创新形式,传承中华优秀传统文化—

立足教材,创新形式,传承中华优秀传统文化——以《课本中的苏轼》为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：《课本中的苏轼》以中小学统编教材中的苏轼诗词为纲目,通过对诗词的详细讲解与诵读示范,开发课程资源,体现了立足教材,创新形式,传承中华优秀传统文化课程资源开发的基本要求:基于解决师生的真问题,强调真实性与经典性;贯彻"六个必须坚持"的创作方法,坚定文化自信;尊重教育规律,把握相关要素,做到定位准确、站位高远,特色鲜明、形式丰富,受众广泛、意义深远.

作者：

焦庆中

展开 >

作者单位：

河海大学公共管理学院

中国传媒大学播音主持艺术学院

关键词：

课程资源开发中华优秀传统文化统编教材《课本中的苏轼》

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项河海大学项目

项目编号：

2021SJA0033B210207105

出版年：

2024

中小学教材教学

人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338

年,卷(期)：2024.(2)