中小学教材教学2024，Issue(3) ：16-20.

教材视域下的问题思维培育及说理写作实践

石修银
中小学教材教学2024，Issue(3) ：16-20.
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教材视域下的问题思维培育及说理写作实践

石修银1
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作者信息

  • 1. 福建教育学院课程教材研究中心
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摘要

统编语文教材提出说理要有针对性,并为此选用了具有问题思维的说理性文章,帮助学生学会运用问题思维分析与说理.教师应当利用教材,从阅读教学、写作教学与语文活动三个维度落实问题思维的培育,提升学生的说理能力和说理写作的水平,实现语文课程目标.

关键词

问题思维/说理性写作/语文教材

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基金项目

福建教育学院培训改革专项研究课题(2023ZX-04)

出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
参考文献量6
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