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教材视域下的问题思维培育及说理写作实践
教材视域下的问题思维培育及说理写作实践
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万方数据
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中文摘要：
统编语文教材提出说理要有针对性,并为此选用了具有问题思维的说理性文章,帮助学生学会运用问题思维分析与说理.教师应当利用教材,从阅读教学、写作教学与语文活动三个维度落实问题思维的培育,提升学生的说理能力和说理写作的水平,实现语文课程目标.
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作者：
石修银
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作者单位：
福建教育学院课程教材研究中心
关键词：
问题思维
说理性写作
语文教材
基金：
福建教育学院培训改革专项研究课题
项目编号：
2023ZX-04
出版年：
2024
中小学教材教学
人民教育出版社
中小学教材教学
ISSN：
2095-9338
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
6
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