高中历史课程思政教学的探索与实践

叶学义¹

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作者信息

1. 贵州省贵阳市第三实验中学
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摘要

高中历史课程具有重要的育人价值,其丰富的课程思政资源是落实家国情怀核心素养的关键所在.高中历史教学需要充分挖掘历史课程中的家国认同、文化自信、社会主义核心价值观、社会责任意识等思想政治教育因素,在潜移默化中实现育人效果的最大化.为此,教师需要在解读《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》的基础上深挖每课的思政主题、开发课程思政资源、创设思政情境开展历史课堂教学,以实现历史教育与思政教育的有机融合,更好地实现高中历史课程以史育人、以文化人的立德树人根本任务.

关键词

高中历史/课程思政/思政资源/学科德育

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出版年

2024

中小学教材教学

人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338

参考文献量10

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