中小学教材教学2024，Issue(3) ：44-48.

管窥历史发展主线在中学物理教学中的运用

石尧 谭敏 胡雪兵
中小学教材教学2024，Issue(3) ：44-48.
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管窥历史发展主线在中学物理教学中的运用

石尧 1谭敏 1胡雪兵2
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作者信息

  • 1. 首都师范大学教育学院
  • 2. 北京一零一中大兴分校
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摘要

历史发展主线以教育重演论为理论基础,按知识的历史发展顺序组织教学过程,让学生通过"模拟体验"的方式参与知识发生与发展的全过程,由此获得物理知识.历史发展主线适合物理规律教学、实验仪器教学和技术设备教学,一般采用问答式、辩论式、活动式三种教学方法.历史发展主线的提出,能为物理教材的编写提供有益思路并推动本土化教学模式的创生.

关键词

物理教学/教学逻辑/历史发展/教学主线

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
参考文献量8
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