中小学教材教学2024，Issue(4) ：32-35.

新课程背景下初中物理社会教育资源的开发和应用初探

朱宝环 冯丽娟
中小学教材教学2024，Issue(4) ：32-35.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课程背景下初中物理社会教育资源的开发和应用初探

朱宝环 1冯丽娟2
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省长春市基础教育研究中心
  • 2. 东北师范大学附属中学新城学校
  • 折叠

摘要

《义务教育物理课程标准(2022年版)》将培养学生物理学科核心素养作为课程理念之一.开发和应用社会教育资源开展多元化教学,有利于提高学生对物理知识的理解和应用能力,落实物理学科核心素养发展.教师要深刻认识社会教育资源的作用,理解社会教育资源的内涵,明确社会教育资源开发和应用的策略与方法,结合实际情况设计教学活动,评估教学效果,着力提升学生的科学探究能力和实践创新能力.

关键词

初中物理/社会教育资源/新课程

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
段落导航相关论文