中小学教材教学2024，Issue(4) ：48-51.

从"认知"到"体验"的中学音乐教育

凌婧瑶
中小学教材教学2024，Issue(4) ：48-51.
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从"认知"到"体验"的中学音乐教育

凌婧瑶1
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作者信息

  • 1. 北京钱学森中学
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摘要

开展好中学音乐教育实践,是落实培养高素质人才的关键.解说式、分析式、体验式三种音乐教学模式对中学音乐教育教学有重要启示意义.中学音乐教育在重视音乐本体学习的同时,应突破只学音乐知识的局限,为落实音乐的情感体验提供可行的教学方法,从而引发中学音乐教育教学有关理性认知和感性体验的美育思考.

关键词

中学音乐教育/体验式教学/解说式教学/分析式教学

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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