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从"认知"到"体验"的中学音乐教育
从"认知"到"体验"的中学音乐教育
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中文摘要：
开展好中学音乐教育实践,是落实培养高素质人才的关键.解说式、分析式、体验式三种音乐教学模式对中学音乐教育教学有重要启示意义.中学音乐教育在重视音乐本体学习的同时,应突破只学音乐知识的局限,为落实音乐的情感体验提供可行的教学方法,从而引发中学音乐教育教学有关理性认知和感性体验的美育思考.
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作者：
凌婧瑶
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作者单位：
北京钱学森中学
关键词：
中学音乐教育
体验式教学
解说式教学
分析式教学
出版年：
2024
中小学教材教学
人民教育出版社
中小学教材教学
ISSN：
2095-9338
年,卷(期)：
2024.
(4)
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