基于深度学习的高中信息技术问题链教学设计与实践

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中文摘要：基于深度学习的问题链的设计要考虑让学生从问题链中体会学习的意义,从问题链中构建知识脉络,从问题链中引发高阶思维,从问题链中发展批判性思维与复杂交往能力.具体来说,要引导学生对比联系新旧知识,要引导学生交叉学习运用多种知识,要引导学生超越狭猛的思维、知识和经验.

作者：

杨志柯

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作者单位：

广东省广州市花都区秀全中学

关键词：

信息技术深度学习问题链

基金：

广州市教育研究院科研专项(2021)广州市花都区教育科学规划课题一般课题(2020)

项目编号：

21BJXP2138HDJYKY2020C018

出版年：

2024

中小学教材教学

人民教育出版社

ISSN：2095-9338

年,卷(期)：2024.(4)