中小学教材教学2024，Issue(6) ：25-29.

高中语文跨媒介阅读与交流的教学逻辑及实践策略

黄世举
中小学教材教学2024，Issue(6) ：25-29.
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高中语文跨媒介阅读与交流的教学逻辑及实践策略

黄世举1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田第一中学
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摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出跨媒介阅读与交流学习任务群,回应了互联网时代的教育诉求,凸显了从个体理解到互文阐释、从鉴赏评价到对话共享、从被动接受到多元互动转型的教学逻辑.基于此,需要从学习情境创设、活动支架设计和表现性评价三个层面实现语文教学变革.

关键词

高中语文/跨媒介阅读与交流/教学逻辑

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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