摘要
党的领导是我国教育事业发展的根本保证.教材集中体现国家意志和人才培养要求.推进"党的领导"相关内容进课程教材是为党的事业储备人才、落实立德树人根本任务的重要举措.以人教版高中地理教材(2019年版)为例,通过编码分析得到"党的领导"相关内容融入教材的现实样态:主题内容均有涉及,结构有所侧重;载体形式较为单一,集中于史实案例;栏目设计丰富,栏目分布较为均衡;呈现方式多元,以显性呈现为主.未来,"党的领导"相关内容融入高中地理教材的路径在于统筹优化主题内容分布、丰富扩展载体形式、多元完善呈现方式.
NETL
NSTL
万方数据