中小学教材教学2024，Issue(8) ：14-17.

"双减"背景下的小学语文课程文化建设

邓军 田端阳
中小学教材教学2024，Issue(8) ：14-17.
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"双减"背景下的小学语文课程文化建设

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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院文学院
  • 2. 湖北省黄冈市东坡小学
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摘要

"双减"背景下,小学语文教师应加强语文课程文化建设,改进和创新教学方法,深挖语文的文化性.教师要探寻适切路径,实施语文课程文化建设,打造语文学科独特的文化空间,提升语文教学效率和质量,从而实现"减负增效":优化教学策略,夯实课堂文化载体;创新作业形式,打造作业文化阵地;传承中外经典,营造阅读文化氛围;创设习作平台,拓展网络文化渠道.

关键词

"双减"政策/小学语文/课程文化/文化建设

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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