中小学教材教学2024，Issue(8) ：43-48.

指向叙事类写作的中学语文课程知识重构

陈罡
中小学教材教学2024，Issue(8) ：43-48.
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指向叙事类写作的中学语文课程知识重构

陈罡1
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作者信息

  • 1. 南京信息工程大学教师教育学院
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摘要

叙事类写作是中学语文课程的重要内容,但课程知识对叙事类写作学习的支持一直有所欠缺.人物与角色、叙述时间、叙述空间是课程知识重构的三项主要内容.引进学科专业知识,对接任务群教学,在教材编写与使用中探索合适的知识呈现策略,将知识与任务、活动、情境、支架等整合构成专业的写作课程内容,可以为学生学习如何讲故事、讲好故事,尝试富有创意地表达,实现知识到能力、素养的转化,提供必要的支持.

关键词

叙事类写作/课程知识重构/人物与角色/叙述时间/叙述空间

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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