中小学教材教学2024，Issue(11) ：35-39.

为了理解:教学方式变革的核心——一种教育哲学的视域

湛卫清
中小学教材教学2024，Issue(11) ：35-39.
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为了理解:教学方式变革的核心——一种教育哲学的视域

湛卫清1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉外国语学校党委;华中师范大学教育学院
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摘要

理解在教学中具有重要的地位,没有理解就没有教学,教学在一定意义上就是为了理解而教.教育哲学视域的理解包括认识论视域的认知、价值论视域的选择和本体论视域的对话.理解在教学中的地位包括发展思维、知识迁移和获得知识的意义.实现为了理解而教,需要为理解而激发,培养好奇心;为理解而探究,回归过程性;为理解而对话,实现生命的可能性.

关键词

为了理解而教/教学方式/核心素养

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出版年

2024
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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