以做为中心:落实语文核心素养的"联动"课堂—

以做为中心:落实语文核心素养的"联动"课堂——以初中文言文阅读教学为例

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中文摘要：基于核心素养的发展要求,语文教学可以以陶行知"教学做合一"的方法论为指导,积极推进"以做为中心"的"联动"课堂实践."联动"课堂模式是在阐释文本内涵特征的基础上,围绕目标、程序、评价等构建课堂实施框架,引导学生以"问题、概念、原理、技术、产品"为主线,以脑动为核心,联合多种器官展开行动,以获得新思想,创造新价值.结合初中文言文阅读教学中常出现的问题,设计并实践语文"联动"课堂,可以探寻基于原理思维的文言文教学路径,培养学生的语文核心素养.

作者：

黄玲妹、周志平

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作者单位：

福建省龙岩市连城县第二中学

福建教育学院杂志社

关键词：

教学做合一核心素养 "联动"课堂文言文教学

出版年：

2024

中小学教材教学

人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338

年,卷(期)：2024.(11)