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物理观念行为水平的测评研究
物理观念行为水平的测评研究
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中文摘要：
在新课程和新教材背景下,物理学科学业质量评价成为教学改革的重要议题.物理观念是物理学科核心素养的基础.探索可行的物理观念行为水平测评方案、增强学业质量测评效度是物理教育界面临的紧迫任务.布卢姆教育目标分类学是解释物理观念行为水平的一种有效工具.试题的编制包括制订测评目标、明确评价内容、编制测评项目等步骤.
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作者：
王一妍
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作者单位：
上海师范大学附属中学
关键词：
物理观念
行为水平
布卢姆教育目标分类学
出版年：
2024
中小学教材教学
人民教育出版社
中小学教材教学
ISSN：
2095-9338
年,卷(期)：
2024.
(11)
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