中小学教材教学2025，Issue(1) ：48-51.

情动而辞发,披文以入情——《岳阳楼记》语言表达中的"和谐"与"冲突"

卜师霞
中小学教材教学2025，Issue(1) ：48-51.
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情动而辞发,披文以入情——《岳阳楼记》语言表达中的"和谐"与"冲突"

卜师霞1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学民俗典籍文字研究中心;中国文字整理与规范研究中心(北京100875)
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摘要

文学作品的创作与鉴赏是两种互动的审美活动.创作者因情感的萌发而付诸言辞;鉴赏者则需要透过言辞走入作者的情感世界.因此,准确把握"言辞",探究语言表达和运用的规律,是还原和理解文本的关键,也是语文教学的重要内容.分析《岳阳楼记》中景物描写的语言表达规律,能够更好地体会作者是如何用言辞表达出情景交融中的"和谐"与"冲突"的.

关键词

初中语文/《岳阳楼记》/语言表达/语言规律

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出版年

2025
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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