中小学教材教学2025，Issue(3) ：70-75.

基于学习路径分析的"平行四边形和梯形"单元整体教学

陆佳晟
中小学教材教学2025，Issue(3) ：70-75.
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基于学习路径分析的"平行四边形和梯形"单元整体教学

陆佳晟1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖师范学校附属小学(嘉兴314200)
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摘要

单元要成为一个整体结构,教师需要多维视角思考.望远镜思维强调从宏观的角度去看清单元内容,并对其内容做关系分析.放大镜思维侧重于聚焦单元内容中的关键部分,将注意力集中在某个特定区域.显微镜思维是将已经确定的核心目标进一步细化、分解.在具体的教学中,要精准定位,锚定单元认知点,要深度践行,研析单元教学策略,要认真梳理,落实单元整体目标.

关键词

学习路径/单元整体教学/小学数学/多维

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出版年

2025
中小学教材教学
人民教育出版社

中小学教材教学

ISSN：2095-9338
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