中小学数学2025，Issue(2) ：45-46.

基于完整认知过程的概念教学情境创设与实践——以"无理数"一课的教学为例

赵涛
中小学数学2025，Issue(2) ：45-46.
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基于完整认知过程的概念教学情境创设与实践——以"无理数"一课的教学为例

赵涛1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市临淄区朱台镇高阳中学(255432)
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出版年

2025
中小学数学

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