促进学生思维品质发展的初中英语课外阅读导读实践

祖瑞¹

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作者信息

1. 江苏省南京市将军山中学
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摘要

英语课外阅读是课内阅读的有益补充,是促进学生思维品质发展的重要途径.本文以一次课外阅读导读为例,通过设计概括大意、看图说话、表演互动、问题引领、评判升华、预测铺垫、续写创作等能体现思维的逻辑性、批判性与创新性的导读活动,引导学生在活动中训练、提高逻辑思维、批判性思维和创新性思维能力,提升阅读素养,发展思维品质,落实英语学科核心素养的培养.

关键词

思维能力/思维品质/课外阅读/导读

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基金项目

江苏省教育科学“十三五”规划重点课题(E-b/2016/10的阶段)

出版年

2020

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

被引量14

参考文献量12

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