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成长式备课:青年教师专业发展的有效路径
成长式备课:青年教师专业发展的有效路径
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中文摘要：
成长式备课作为集体备课从关注课的准备到兼顾个人发展,能帮助青年教师从习惯共享与模仿到学会生长与创新.本文阐述了成长式备课实施的预设、生成、反思、再生四个阶段,并以教师F为例,探索青年教师如何在此四阶段中实现专业发展.
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作者：
范文慧、吴敏
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作者单位：
无锡市玉祁高级中学
江苏省锡山高级中学锡西分校
关键词：
成长式备课
青年教师
专业发展
专业成长
基金：
无锡市教育科学规划课题立项项目(十三五)
项目编号：
E/B/2020/02
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(1)
参考文献量
6
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