中小学外语教学2024，Vol.47Issue(1) ：13-18.

成长式备课:青年教师专业发展的有效路径

范文慧 吴敏
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(1) ：13-18.
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成长式备课:青年教师专业发展的有效路径

范文慧 1吴敏2
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作者信息

  • 1. 无锡市玉祁高级中学
  • 2. 江苏省锡山高级中学锡西分校
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摘要

成长式备课作为集体备课从关注课的准备到兼顾个人发展,能帮助青年教师从习惯共享与模仿到学会生长与创新.本文阐述了成长式备课实施的预设、生成、反思、再生四个阶段,并以教师F为例,探索青年教师如何在此四阶段中实现专业发展.

关键词

成长式备课/青年教师/专业发展/专业成长

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基金项目

无锡市教育科学规划课题立项项目(十三五)(E/B/2020/02)

出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量6
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