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基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计

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本文阐述了基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计,即通过研读教材明确单元主题,通过整合内容制定教学目标,创设有利于探究主题意义的语境,搭建与学习活动对应的问题链以及设计有利于提升学生核心素养的教学评价活动.

李桔元、侯雯蓝

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广州大学外国语学院

主题意义 单元整体教学 教学设计

广东省本科高等学校教学质量与教学改革工程项目(2022)

粤教高函[2023]4号

2024

中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
年,卷(期)：2024.47(1)
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