中小学外语教学2024，Vol.47Issue(1) ：60-64.

指向深度学习的高中英语阅读教学策略

杨军平
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(1) ：60-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

指向深度学习的高中英语阅读教学策略

杨军平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 丽水学院松阳校区
  • 折叠

摘要

英语学科的育人价值集中体现在英语学科核心素养,是学生基于具体的主题及语篇,通过深度学习而实现的.教与学的一致性与相融性决定了学生的深度学习需要教师深度教导和引导.本文结合深度学习的内涵与特征,探讨了指向深度学习的高中英语阅读教学的内涵及特点,并提出了相应的阅读教学策略.

关键词

深度学习/阅读教学/核心素养/育人价值

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量12
段落导航相关论文