国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
提升学生思维品质的教师课堂提问策略
提升学生思维品质的教师课堂提问策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一,教师的课堂提问则是培养学生思维品质的重要途径.然而,教师的一些课堂提问却无法发挥提问应有的功能.为此,本研究提出了教师在准备问题阶段、提出问题阶段、处理回应阶段的课堂提问策略,旨在提升学生的思维品质.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
余贝贝、肖晓
展开 >
作者单位：
浙江师范大学教育学院
江苏省兴化市楚水小学
关键词：
思维品质
英语教师
课堂提问
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(2)
参考文献量
7
NETL
NSTL
万方数据
