中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：1-8.

提升学生思维品质的教师课堂提问策略

余贝贝 肖晓
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：1-8.
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提升学生思维品质的教师课堂提问策略

余贝贝 1肖晓2
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学教育学院
  • 2. 江苏省兴化市楚水小学
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摘要

思维品质是英语课程要培养的学生核心素养之一,教师的课堂提问则是培养学生思维品质的重要途径.然而,教师的一些课堂提问却无法发挥提问应有的功能.为此,本研究提出了教师在准备问题阶段、提出问题阶段、处理回应阶段的课堂提问策略,旨在提升学生的思维品质.

关键词

思维品质/英语教师/课堂提问

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量7
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