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渗透思维品质培养的读写板块教学策略
渗透思维品质培养的读写板块教学策略
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中文摘要：
本文以人教版《英语》读写板块的教学为例,结合学生认知特点和读写板块特征,阐述了如何通过全文通读、细节斟读、句文赏读、语篇延读等阅读活动,提升学生概括性思维、分析性思维、批判性思维和创造性思维的策略,以培养学生的多元化思维方式和多角度思维能力,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养.
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作者：
沈燕平
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作者单位：
浙江省海盐县城西小学
关键词：
思维品质
读写板块
多元思维
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(2)
参考文献量
1
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