中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：41-46.

主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践

袁丹 周正荣
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：41-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践

袁丹 1周正荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省盐城市腾飞路小学
  • 折叠

摘要

绘本作为教材的补充和拓展,能为学生提供地道的语言素材,有效激发学生学习英语的积极性.本文结合教学案例探讨了教材与绘本融合教学的实施路径,旨在提升课内外阅读融合教学的实效,切实培养学生的阅读素养.

关键词

融合教学/阅读教学/绘本/主题意义

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量3
段落导航相关论文