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主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践
主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学的实践
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中文摘要：
绘本作为教材的补充和拓展,能为学生提供地道的语言素材,有效激发学生学习英语的积极性.本文结合教学案例探讨了教材与绘本融合教学的实施路径,旨在提升课内外阅读融合教学的实效,切实培养学生的阅读素养.
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作者：
袁丹、周正荣
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作者单位：
江苏省盐城市腾飞路小学
关键词：
融合教学
阅读教学
绘本
主题意义
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(2)
参考文献量
3
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