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利用教材插图提升学生思维品质的实践研究
利用教材插图提升学生思维品质的实践研究
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中文摘要：
提升思维品质是英语课程的重要目标之一,而教材插图可以作为训练和培养学生思维品质的重要素材.教师可以引导学生聚焦、解析、深挖教材插图的观察点、推断点、归纳点、辨析点、拓展点和创新点,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养.
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作者：
吕延、郑斯瑶
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作者单位：
华东师范大学附属杭州学校
关键词：
教材插图
思维品质
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(2)
参考文献量
2
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