中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：59-64,封3.

利用教材插图提升学生思维品质的实践研究

吕延 郑斯瑶
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(2) ：59-64,封3.
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利用教材插图提升学生思维品质的实践研究

吕延 1郑斯瑶1
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作者信息

  • 1. 华东师范大学附属杭州学校
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摘要

提升思维品质是英语课程的重要目标之一,而教材插图可以作为训练和培养学生思维品质的重要素材.教师可以引导学生聚焦、解析、深挖教材插图的观察点、推断点、归纳点、辨析点、拓展点和创新点,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养.

关键词

教材插图/思维品质

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量2
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