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德育视角下的高中英语文学名著整本书阅读教学设计探究
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中文摘要：
阅读英语文学名著能促进高中学生语言能力和学习能力的发展,能帮助学生发展情绪情感和意志品质,形成正确的价值判断.本文从显性德育内容、隐性德育要义和德育现实内涵视角入手,解读了文学名著整本书中的德育意蕴,提出了"以德引领,构建整本书德育资源""优选策略,实现德育渗透的生动、高效"和"内化德育,检测德育效果"三条实践路径,旨在在英语文学名著整本书阅读教学中落实德育,实现立德树人.
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作者：
王燕平、王玉艳
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作者单位：
浙江省杭州市富阳区江南中学
浙江商贸学校
关键词：
整本书阅读
德育
文学名著
立德树人
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(3)
参考文献量
10
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