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基于英语学习活动观的高中英语综合技能整合教学实践
基于英语学习活动观的高中英语综合技能整合教学实践
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中文摘要：
高中英语教学应重视学生英语综合技能的发展,不断创新教学方法和策略,设计有效的综合技能整合教学活动,促进学生听、说、读、写、看等能力的全面提升.本文基于英语学习活动观的理念,以译林版高中英语教材选择性必修一Unit 3中Integrated Skills板块的教学为例,阐述了如何设计听、说、读、写、看等综合技能整合的教学活动,以提升学生的英语综合技能和综合素养.
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作者：
王婷婷
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作者单位：
湖南科技大学外国语学院
关键词：
综合技能
整合教学
英语学习活动观
高中英语
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(3)
参考文献量
10
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