小学英语跨学科主题学习实践探究

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中文摘要：跨学科主题学习关注知识整合和学生核心素养的培养,能够带动英语课程的综合化实施.在开展跨学科主题学习时,教师可以将教学目标切分为具体子目标,从探究主题意义出发,创建信息差,引导学生在课堂活动中获取所缺知识,填补信息差,将英语语言学习与其他学科知识相结合,实现多学科融合发展,协同育人.

作者：

孙晓慧、荆璐、赵子鸿、李春茹、陈雨薇

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作者单位：

北京师范大学外国语言文学学院

北京市八一学校

北京市朝阳外国语学校

关键词：

跨学科主题学习核心素养教学目标协同育人

基金：

北京市朝阳外国语学校北京师范大学外国语言文学学院"促进学生英语学科核心素养和关键能力发展的教学改进研究项目"

项目编号：

出版年：

2024

中小学外语教学

北京师范大学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

年,卷(期)：2024.47(4)