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扶放有度教学模式下小学英语读者剧场校本课程设计与实施
扶放有度教学模式下小学英语读者剧场校本课程设计与实施
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中文摘要：
读者剧场有利于发展学生的核心素养.目前,此类教学实践多属零星尝试,缺少校本课程视角的设计和实施.本文立足校本需求与实践,结合具体案例从课程目标、课程内容、课程实施及课程评价等维度,阐述了如何基于扶放有度的教学模式设计与实施读者剧场的校本课程.
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作者：
王水、徐国辉
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作者单位：
北京市丰台区璞瑅学校
北京教育学院人文与外语教育学院
关键词：
核心素养
读者剧场
扶放有度
校本课程
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(4)
参考文献量
6
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