基于深度学习的高中英语听说教学探究

徐永军 ¹涂素华 ²邱婷 ²丁田²

扫码查看

作者信息

1. 江西农业大学
2. 江西南昌新建二中
折叠

摘要

深度学习是发展学生核心素养的重要途径,是英语新课程标准倡导的教学新理念.教师应在高中英语教学中积极引导学生进行深度学习.然而,高中英语听说教学中还存在一些问题,难以实现深度学习.本文通过分析高中英语听说教学中存在的问题,阐释基于深度学习的高中英语听说教学的内涵、特征、实施路径及实践应用,旨在指导教师开展基于深度学习的高中英语听说教学,解决听说教学中存在的问题,提升听说教学实效.

关键词

听说教学/深度学习/核心素养/高中英语

引用本文复制引用

出版年

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

参考文献量14

段落导航