中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：31-35.

高中英语游记类语篇的教学路径探究

何茜
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：31-35.
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高中英语游记类语篇的教学路径探究

何茜1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第九中学
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摘要

游记是高中英语阅读教学中的文学类语篇,它具有意境性、审美性和文化性三个特征.本文以两则旅游日记为例,探索了游记类语篇的教学路径,即梳理游程,概括游观,归纳游感;朗读段落,赏析语言之美和修辞之美;丰富文化认知和促进文化传播等.

关键词

游记类语篇/语篇特征/阅读教学

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量11
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