中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：36-41.

初中英文经典名著阅读教学中培养学生思维品质的实践

舒晓辉 肖丽
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：36-41.
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中英文经典名著阅读教学中培养学生思维品质的实践

舒晓辉 1肖丽2
扫码查看

作者信息

  • 1. 武汉东湖高新区教育发展研究院
  • 2. 武汉光谷为明实验学校
  • 折叠

摘要

思维品质是英语学科核心素养之一.文学名著是学生学习语言、运用语言的重要资源,它不仅能拓宽学生的知识面,而且能促进学生思维品质的发展.本文结合教学实例及相关教学理论,阐述了在初中英文经典名著阅读教学中培养学生思维品质的策略,即进人文本,深入研读内容,培养学生的逻辑性思维;突破文本,从已知推导未知,培养学生的批判性思维;超越文本,创造性诠释内涵,培养学生的创新性思维.

关键词

思维品质/英文名著/阅读教学/逻辑性思维/批判性思维/创新性思维

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量14
段落导航相关论文