中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：42-46.

促进思维品质发展的英语读写结合教学

杨娇
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(5) ：42-46.
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促进思维品质发展的英语读写结合教学

杨娇1
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作者信息

  • 1. 北京市三帆中学
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摘要

促进思维品质发展的读写结合教学有助于提升学生的读写能力.在读写结合教学中,教师应注重对思维品质的培养,通过对语篇的深入分析和对学情的准确把握,确定读写结合教学的逻辑起点,将语言材料转化为能促进学生思维发展的有效思维材料,同时注重对学生输出作品的反馈,给予学生内化知识的机会,从而提升学生的读写能力.

关键词

思维品质/读写结合

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基金项目

北京市教育学会教育科研课题一般项目(十四五)(2021)(XCYB2021-008)

出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量16
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